کلاس درس محیط پرورش تفکر

در این کتاب سعی شده است تا با بررسی ارزش و اهمیت «تفکر» از دیدگاه‌های مختلف، به نقش و جایگاه آن در کلاس درس پرداخته و به این نکته مهم تأکید شود که کلاس درس فضایی برای ارائه اطلاعات و معلومات از یک سو و نگهداری آن‌ها در حافظه توسط دانش‌آموزان و دانشجویان از سوی دیگر نیست؛ بلکه محیطی است که در آن باید زمینه‌های مناسب را برای پرداختن به «تفکر» و «خردورزی» فراهم کرد. در تأیید این مطلب «اسمیت» از صاحب‌نظران فلسفه تعلیم و تربیت می‌گوید: اگر دانش‌آموزان در زمان اشتغال به تحصیل «فکر کردن» را نیاموزند، چگونه می‌توانند به یادگیری ادامه دهند؟